Обучение
Спецкурс

Спецкурс «Пространство диалога: динамика долгосрочной терапии в гештальт-подходе»

180 академических часов, структура из 9 двухдневных модулей (включая сертификационный), и углубленный фокус на гештальт-терапию как методологическую основу.

Целевая аудитория: практикующие гештальт-терапевты и участники программ, имеющие базовую подготовку и опыт ведения терапии (не менее 1-2 лет практики).
Цель: развить компетенции терапевта в работе с глубинными процессами и длительной динамикой терапевтических отношений, опираясь на теорию поля, диалогический подход и холистическую модель гештальта.

Концепция программы
В долгосрочной терапии пространство «Я — Ты» перестает быть просто местом встречи, оно становится живым организмом. Программа посвящена исследованию того, как этот организм рождается, развивается, «болеет» и трансформируется. Мы смещаем фокус с «что делать с симптомом» на исследование того, как мы существуем вместе в этом диалоге, анализируя динамику поля «терапевт-клиент» и терапевтическое использование собственной личности как главного инструмента работы.

Ключевые особенности программы:
1. От техники к процессу: Задача спецкурса – научить видеть динамику там, где раньше видели только симптомы, и опираться на организмическую саморегуляцию.
2. Фокус на личности терапевта: Основной инструмент долгосрочной терапии — это Self терапевта. Программа направлена на исследование «слепых зон» и сильных сторон через призму гештальтистского понимания функций Self.
3. Методологическая чистота: Интеграция знаний теории привязанности и реляционного психоанализа производится строго через гештальтистские концепты: граница контакта, творческое приспособление, полевое мышление.
4. Работа с реальными кейсами в формате «живой супервизии».
Формы работы: лекции-диалоги, групповая супервизия, работа в малых тройках (терапевт-клиент-наблюдатель), феноменологический анализ процессов в группе, эксперименты, разбор видеоматериалов сессий.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
Модуль 1. Теория поля в гештальте: Эволюция психотерапевтического пространства
Задача: Ввести понятие «поле организм/среда» как базовую единицу анализа в долгосрочной терапии.
• День 1. От внутрипсихического к полевому.
o Классические модели (Фрейд) и их ограничения для работы с процессом.
o Интерперсональный поворот (Салливан) как фундамент полевого мышления.
o Курт Левин: принципы теории поля (современность, зависимость от контекста, анализ «здесь-и-сейчас»).
• День 2. Поле в гештальт-терапии.
o Интеграция теории поля и диалога в работах Ф. Перлза и П. Гудмана.
o Феноменологическое исследование поля «терапевт-клиент».
o Практикум: «Карта поля» — исследование динамики собственных длительных терапевтических случаев через призму теории поля.
o
Модуль 2. Self на границе контакта: Терапевтическая позиция
Задача: Исследовать структуру Self (Id, Personality, Ego) как процесс, разворачивающийся на границе контакта.
• День 1. Функции Self в работе.
o Функция Id: телесность и фон. Как слышать зов организма.
o Функция Personality: интроекты и фиксированные гештальты. Работа с характером.
o Функция Ego: выбор и отождествление/разотождествление.
• День 2. Позиция терапевта в поле.
o Творческое приспособление терапевта: как наша личность становится инструментом.
o Аутентичность и самораскрытие: гештальтистский взгляд на границы.
o Демо-сессия: Анализ работы терапевта через призму функций Self.

Модуль 3. Феномен переноса в гештальт-перспективе
Задача: Переосмыслить психоаналитический концепт переноса как «незавершенную ситуацию» и форму контакта на границе.
• День 1. Природа переноса.
o Фрейд и Кляйн: перенос как проекция внутренних объектов.
o Салливан и Митчелл: перенос как искажение и со-творчество.
o Критика и интеграция: границы применимости этих моделей в гештальте.
• День 2. Перенос как творческое приспособление.
o Ф. Перлз: перенос как незавершенная ситуация, ставшая фигурой здесь-и-сейчас.
o Отличие переноса от актуальных чувств: критерии дифференциации.
o Работа с переносом через усиление осознавания и эксперимент.

Модуль 4. Контрперенос: от помехи к инструменту поля
Задача: Освоить использование собственных чувств и телесных реакций как резонанса на поле.
• День 1. Эволюция понятия контрпереноса.
o От Фрейда (помеха) к Хайманн и Ракеру (инструмент диагностики).
o Типы реакций: созвучный и комплементарный контрперенос.
• День 2. Телесный резонанс и работа с чувствами.
o Гештальт-подход: чувства терапевта как информация о поле, а не только о прошлом клиента.
o Различение эмпатического (созвучного) и реактивного (личностного) контрпереноса.
o Эксперимент: «Телесный компас» — отслеживание сигналов тела в ответ на рассказ клиента.

Модуль 5. Терапевтический альянс: Диалог и контракт
Задача: Исследовать динамику альянса от первой встречи до глубокой работы, опираясь на диалогическую философию.
• День 1. От контракта к диалогу.
o Эволюция понятия альянса: от рабочего альянса (Гринсон) к интерсубъективной модели (Сафран).
o Особенности построения альянса с разными типами клиентов.
• День 2. Разрывы и восстановление (Rupture and Repair).
o Природа разрывов контакта в долгосрочной терапии.
o Техники восстановления диалога: признание ошибки, исследование опыта клиента.
o Ролевая игра: моделирование сессии с разрывом и последующим восстановлением альянса.

Модуль 6. Парадоксальная теория изменений в работе с кризисом
Задача: Научить работать с кризисом и стагнацией как с этапом цикла контакта, а не коллапсом терапии.
• День 1. Природа кризиса в терапии.
o Парадоксальная теория изменений (А. Бейзер): изменение происходит, когда мы становимся тем, кто мы есть.
o Кризис, тупик и разрыв: концептуальное различение в логике гештальта.
o Диагностика: стагнация (застревание на фазе) или регресс (движение к поддержке)?
• День 2. Техники работы в кризисе.
o Работа с сопротивлением как с творческим приспособлением.
o Признание своей уязвимости как терапевтический инструмент.
o Супервизия: разбор кейсов из практики участников («застрявшие» терапии).

Модуль 7. Диалогическая модель: Встреча Я-Ты во времени
Задача: Исследовать напряжение между полевой и диалогической перспективами (по О. Немиринскому).
• День 1. Философия диалога в кабинете.
o М. Бубер: Я-Оно и Я-Ты в терапевтических отношениях.
o Различение символического и реального уровней отношений.
o Феноменологическое присутствие и инклюзия.
• День 2. Диалог в долгосрочной перспективе.
o Асимметрия отношений и ответственность терапевта.
o Стыд и смущение: диалогический взгляд на трудные чувства.
o Практикум: тренировка аутентичного ответа.

Модуль 8. Завершение и сепарация: Искусство прощания
Задача: Сделать завершение терапии целостным и развивающим опытом.
• День 1. Психология завершения.
o Признаки готовности к завершению: критерии в гештальт-подходе.
o Этапы завершающей фазы. Незавершенные гештальты в финале.
o Чувства терапевта и клиента при завершении.
• День 2. Ритуалы и интеграция.
o Досрочное завершение и дроп-ауты: анализ поля.
o Ритуалы завершения и интеграция опыта.
o Демо-сессия: работа с темой прощания.

Модуль 9. Сертификация: Интеграция и живая экспертиза
Задача: Оценка компетенций и подведение итогов.
• Презентация кейсов.
o Защита итоговых работ: «Анализ динамики долгосрочного случая» (с использованием понятийного аппарата гештальта: поле, фигура/фон, механизмы прерывания, динамика Self).
o Шеринг: подведение итогов, обмен обратной связью.
o Торжественное вручение сертификатов.

Академическая нагрузка (распределение по модулям):
• Теория (лекции-диалоги): 40 часов.
• Демонстрационные сессии и их анализ: 30 часов.
• Супервизия и работа в тройках: 70 часов.
• Эксперименты и групповая динамика: 30 часов.
• Итоговая аттестация: 10 часов.
Итоговая аттестация:
Для получения сертификата необходимо:
1. Посещение не менее 80% аудиторных часов.
2. Письменный анализ одного случая долгосрочной терапии (протокол 10 сессий с гештальт-анализом динамики поля).
3. Успешная защита кейса на итоговом модуле.

Сертификацию и отзыв на программу осуществляет ведущий тренер, член EAGT, кандидат философских наук Ирина Медведева.

Ведущая: Дарья Иванова, преподаватель психологии, гештальт-терапевт, супервизор, тренер «Программы МГИ», член Общества практикующих психологов «Гештальт Подход» (ОПП ГП), член Европейской Ассоциации Гештальт Терапии (EAGT).

Куратор проекта: Наталья Олифирович, кандидат психологических наук, доцент. Гештальт-терапевт, ведущий тренер, супервизор. Член Европейской Ассоциации Гештальт Терапии (EAGT), Европейской Ассоциации Психотерапии (EAP), Белорусской Ассоциации Психотерапевтов.