Обучение
Дети. Подростки. Семья: комплексная психологическая работа в гештальт-терапии

Материалы курса построены так, что их можно использовать не только в работе с детьми, но и со взрослыми клиентами, чьи запросы уходят корнями в ранний возраст. Вы получите не просто теорию, а живые инструменты, подкрепленные личным опытом и супервизией.

Курс состоит из 9 встреч (раз в месяц суббота, воскресенье), каждая встреча состоит из 2 блоков: лекционный блок, практический.

В программе курса:

🔸Теоретические основы: изучение особенностей детского, подросткового возраста, типичных проблем, с которыми сталкиваются дети, подростки и их семьи. 🔸Практические навыки: обучение методам консультирования, сбора анамнеза, выдвижения гипотез, построения альянса с ребенком, подростком и его родителями. 🔸Инструменты и техники: овладение психологическими инструментами для помощи детям, подросткам, родителям.
🔸Супервизия и интервизия: практические занятия в группах для отработки навыков и разбора реальных кейсов.

Содержание:
1 семинар
Младенческий и ранний возраст. Основные потребности и переживания. Саморегуляция и ранний телесный опыт. Контакт матери и младенца, естественный и нарушенный. Синхронизация с ребенком и построение образа себя. Методика работы с нарушениями автономии, стыдом, отвержением (Выготский, Д. Винникотт, теория Д. Стерна, Дж. Боулби).
2 Семинар
Дошкольный и младший школьный возраст. Игра как способ познания мира и себя. Саморегуляция и произвольность. Внутренняя этика и вина как способы саморегуляции агрессии. Уровень притязаний и учебная деятельность. Переживания успеха и неуспеха. Формирование уверенности в себе и самоуважения. Методы работы со школьными страхами, проблемами обучения.
3 семинар
Младший и старший подростковый возраст. Отношения со сверстниками. Сепарация и взросление. Проблемы подростковой сексуальности. Юношеский кризис идентичности. Пересмотр образа себя и саморегуляции. Индивидуальные и групповые методы работы с подростками.
4 Семинар
Основные методы и техники гештальт-терапии с детьми, подростками. Стратегии работы в гештальт-терапии.
5 Семинар
Ребенок в контексте семейных ситуаций. Сиблинги и порядок рождения. Семейные факторы риска возникновения проблем и трудностей у детей и подростков. Методы работы с семьей и с детско-родительской парой.
6 Семинар
Психосоматические расстройства и нарушения поведения как симптомы семейной системы. Особенности психологического сопрововождения детей, подростков, пострадавших от насилия.
7 Семинар
Дети с особенностями развития. Особенности творческого приспособления ребенка к различным травматическим ситуациям. Позиция терапевта и методы работы с переживаниями горя, изоляции, ограничений.
8 семинар
Позиция терапевта в работе с детьми и семьями. Стратегии работы, динамика фрустрации и поддержки. Контракт с ребенком и контракт с родителями. Диагностика и оценка изменений в ходе терапии.
9 семинар
Завершающий семинар, доклады и обсуждения собственной работы, супервизия, выдача сертификатов.

Ведущая: Прохорчик Вера, семейный, кризисный психолог (19 лет практического опыта с детьми, подростками, семьями), гештальт-терапевт, супервизор, асс.тренер