Обучение
«Работа с чувствами и эмоциями в гештальт-подходе»

Спецкурс «Работа с чувствами и эмоциями в гештальт-подходе» Практика гештальт-терапии неизменно сталкивается с необходимостью глубокой и тонкой работы с эмоциональной сферой клиента.

Эмоции — неотъемлемая часть человеческого опыта, отражающая контакт организма со средой и являющаяся индикатором удовлетворённых или фрустрированных потребностей.

Однако в терапевтической практике далеко не всегда легко различить, назвать, выразить или выдержать те или иные чувства — как клиенту, так и терапевту.

Предлагаемый спецкурс разработан для повышения качества эмоционального сопровождения клиентов, развитие эмоциональной чувствительности терапевта и расширение арсенала техник работы с чувствами в рамках гештальт-подхода.

Курс включает 9 модулей: Модуль 1.

Теории эмоций и эмоциональное развитие.

Природа эмоций и чувств: различие и взаимосвязь.

Обзор основных теорий эмоций: (Ч.

Дарвин, Джеймс-Ланге, В.

Вундт, К.

Изард; психоаналитическая, деятельностная и др. теории).

Эмоциональное развитие в онтогенезе.

Факторы, влияющие на развитие эмоциональной сферы.

Модуль 2.

Функции, виды и параметры эмоций.

Типы эмоциональных переживаний.

Физиология эмоций.

Базовые и составные эмоции.

Первичные, вторичные, рэкетные чувства.

Токсичные эмоции и хронические эмоциональные состояния.

Модули 3-7.

Теоретическая основа и подходы к эмоциям в контексте гештальт-терапии.

Эмоции как процесс в поле «организм-среда».

Эмоции и границы: распознавание, выражение, защита.

Эмоции и потребности: удовлетворение, фрустрация, их влияние на эмоциональный отклик.

Базовые эмоции (по Изарду): страх, злость, отвращение, горе (печаль), стыд, вина, презрение, интерес, удивление, радость, а также сложные эмоции: зависть, ревность, обида, одиночество, отчаяние, злорадство и др., с точки зрения физиологических проявлений, телесных маркеров, спектра.

Динамика возникновения эмоции в контексте фрустрированной/удовлетворяемой потребности, жизненный цикл эмоций, основные реакции на чувства, связь с прерываниями цикла контакта, нарушениями в динамике Self, а также проявления в зависимости от уровня организации личности.

В эти модули включены: — обзор и систематизация упражнений и техник для работы с вышеперечисленными чувствами и эмоциями в гештальт-подходе; — критерии выбора техники под конкретную эмоцию и контекст; — особенности работы с интенсивными эмоциями (аффектами); — эмоции и травма: аффективные фиксации, замораживание, флэшбеки.

Модуль 8.

Профессиональная зрелость и работа с чувствами в терапии.

Эмоциональная зрелость терапевта.

Различение своих и клиентских эмоций.

Устойчивость, открытость, регуляция.

Перенос, контрперенос, чувства терапевта как «радар».

Этические аспекты проявления чувств в терапии.

Работа с эмоциональной перегрузкой и выгоранием.

Стратегии работы гештальт-терапевта.

Модуль 9.

Интеграция, супервизия и сертификация. — Эссе «Мой опыт работы с эмоциями в терапии: осознания, сложности, рост». — Или кейс-клиент с анализом работы с эмоциями и комментариями по этапам контакта и методам. ***Курс будет особенно полезен практикующим психологам и психотерапевтам, работающим в гештальт-подходе, стремящимся углубить свои знания об эмоциях и повысить профессиональную зрелость в эмоциональной поддержке клиентов.

Его своевременность определяется также высоким уровнем эмоциональной нестабильности в современном обществе и растущим количеством запросов, связанных с эмоциональной дисрегуляцией, тревогой, выгоранием и другими состояниями.